Bf Skinner-en Teoriaren Errefortzua

Alai

• Teoria honek gaur egun ere balio du ikaskuntza prozesuak azaltzeko orduan.
• Nor zen BF Skinner?
• Zein da indartzearen teoria?
• Zer errefortzu mota daude?
• 1. Indargarri positiboak
• 3. Indargarri negatiboak
• Skinner-en errefortzu programak
• 1. Errefortzu jarraitua
• 2. Aldizkako errefortzua
• Skinner-en teoriaren kritikak

Teoria honek gaur egun ere balio du ikaskuntza prozesuak azaltzeko orduan.

Badirudi begi-bistakoa dela pentsatzea, portaera jakin bat burutu ondoren sari edo sari bat jasotzen badugu, askoz ere litekeena dela berriro errepikatzea. Guretzat hain agerikoa izan daitekeen printzipio horren atzean, psikologiaren historian zehar aztertu eta eztabaidatutako hipotesi eta teoria sorta oso bat dago.

Ikuspegi honen defendatzaile nagusietako bat izan zen Burrhus Frederic Skinner, bere Sendotze Teoriaren bidez azalpenak ematen saiatu zena estimulu batzuei erantzuteko gizakiaren portaeraren funtzionamendura.

Nor zen BF Skinner?

Psikologoa, filosofoa, asmatzailea eta egilea. Hauek dira jatorri amerikarra duen psikologo ezagunari, Burrhus Frederic Skinner-i, egotzitako ogibideetako batzuk. Egile eta ikertzaile nagusienetakoa da Ipar Amerikako korronte konduktista barruan.

Bere ikasketa helburu nagusietako bat gizakiaren portaera zen. Zehazki, bertan eragina izan dezaketen estimulu ezberdinei erantzuteko nola funtzionatzen zuen azaldu nahi zuen.

Animalien portaeraren manipulazio esperimentalaren eta behaketaren bidez, Skinner-ek indartzeak portaeran duen rolari buruzko bere lehen teoriak azaldu zituen, eta horietatik sortuz girotze eragilearen teoriaren printzipioak.

Skinnerrentzat, errefortzu positibo eta negatibo deiturikoak erabiltzea funtsezkoa zen gizakien eta animalien portaera aldatzeko; bai portaera batzuk areagotzeko edo hobetzeko edo horiek inhibitzeko edo desagerrarazteko.

Era berean, Skinnerrek bere teorien aplikazio praktikoetan interesa zuen; "hezkuntza programatua" sortuz. Hezkuntza-prozesu mota honetan, ikasleei informazio-nukleo txiki sorta bat azaltzen zaie, ondoz ondoko informazio-nukleora pasatzeko.

Azkenean, Skinnerrek eztabaida jakin batez inguratutako saiakera batzuk sortu zituen. Horietan, portaera psikologikoa aldatzeko teknikak erabiltzea proposatu zuen. gizartearen kalitatea handituz eta horrela pertsonen zoriontasuna indartuz, gizonezkoen eta emakumezkoen zoriontasunerako eta ongizaterako gizarte ingeniaritza mota gisa.

Zein da indartzearen teoria?

Skinner-ek garatutako indartze-teoria, girotze operant edo girotze instrumental gisa ere ezagutzen dena, gizakiaren portaera ingurunearekin edo inguratzen duten estimuluekin bat datorren azaltzen saiatzen da.

Metodo esperimentala erabiliz, Skinnerrek estimulu bat agertzeak pertsonarengan erantzuna eragiten duela ondorioztatu zuen. Erantzun hau indargarri positibo edo negatiboen bidez baldintzatzen bada, eragin bat eragin daiteke eragiketa edo portaera eragile horretan, hobetu edo inhibitu daitekeena.

Skinnerrek ezarri zuen portaera testuinguru edo egoera batetik bestera mantentzen dela, ondorioak, hau da, indargailuak aldatzen ez badira edo logika jakin batzuei jarraituz egiten dutela, aurkitu beharreko "arauak" betiere. Ondorioz, gizakien zein animalien portaera baldintza daiteke edo aldatu subjektuak gogobetetzat jo ditzakeen estimuluak erabiliz edo ez.

Azaldutako modu errazagoan, indartzearen teoriak azpimarratzen du pertsona batek positiboki indartutako portaera errepikatzeko aukera gehiago duela, eta estimulu negatiboekin edo indartzeekin lotutako jokabideak errepikatzeko aukera gehiago duela.

Zer errefortzu mota daude?

Pertsonaren portaera zuzendu edo aldatzeko, baldintzapeko edo indargarri diren estimuluak, positiboak zein negatiboak, erabil daitezke. Hauek oso erabilgarriak dira bai terapia psikologikoan, bai eskolan, familia edo baita lan ingurunea ere.

Skinnerrek bi indargarri mota bereizten zituen: indargarri positiboak eta indargarri negatiboak.

1. Indargarri positiboak

Indargarri positiboak portaera baten ondoren agertzen diren eta pertsonak pozik edo onuragarritzat jotzen dituzten ondorio guztiak dira. Indargarri positibo edo asebetetzaile horien bidez, pertsona baten erantzun-tasa handitzea da helburua, hau da, ekintza bat burutzeko edo errepikatzeko probabilitatea handitzea.

Horrek esan nahi du positiboki indartzen diren ekintzak gero eta gehiago errepikatuko direla jarraian, positibotzat hautemandako pozik, sari edo sariak agertzen dira ekintza burutzen duen pertsonak.

Oso garrantzitsua da jakitea elkarte hau eraginkorra izan dadin, pertsonak bermatze positiboa dela horrela bermatu behar dela. Hau da, benetan erakargarria dela.

Pertsona batek sari gisa har dezakeena ez da beste batentzat izan behar. Adibidez, gozokirik ia ematen ez zaion haurrak ohituta dagoenak baino sari garrantzitsuagotzat har dezake. Hori dela eta beharrezkoa izango da pertsonaren berezitasunak eta desberdintasunak ezagutzeko indargarri positibo gisa balioko duen estimulu ideala zein izango den zehazteko.

Aldiz, indargarri positibo hauek kategoria hauetan sailka daitezke:

3. Indargarri negatiboak

Jendeak uste duenaren aurka, indargarri negatiboak ez dira pertsonari zigorrak edo estimulu sumingarriak ematean; Kontrakoa ez bada. Indargarri negatiboak erabiltzeak honen erantzun-tasa handitu nahi du negatibotzat jotzen dituen ondorioak ezabatuz.

Adibidez, proba jakin baterako ikasten duen eta nota ona ateratzen duen haurra. Kasu honetan, gurasoek etxeko lanak edo berarentzat desatsegina den edozein jarduera egitetik salbuesten dute.

Ikus dezakegunez, indartze positiboa ez bezala, kasu honetan estimulu negatibo edo haserrekor baten itxura ezabatzen da portaera jakin bat areagotzeko. Hala ere, komunean dutena da estimuluak pertsonaren gustuetara ere egokitu beharko direla.

Skinner-en errefortzu programak

Artikuluaren hasieran eztabaidatu zen moduan, gizakien portaerari buruzko teorizazioaz gain, Skinnerrek teoria horiek benetako praktikara eramaten saiatu zen. Horretarako, errefortzu programa espezifiko batzuk garatu zituen, nabarmenenak indartze etengabeko eta aldizkako indartze programak izan ziren (tarteak indartzea eta arrazoiaren indartzea).

1. Errefortzu jarraitua

Errefortzu jarraian, pertsona etengabe saritzen da ekintza edo portaera batengatik. Abantaila nagusia elkartea azkarra eta eraginkorra dela da; hala ere, indargunea kendutakoan, jokabidea ere azkar desagertzen da.

2. Aldizkako errefortzua

Kasu hauetan , pertsonaren portaera zenbait alditan bakarrik indartzen da. Programa hau, berriz, bi kategoriatan banatzen da: tartearen indartzea (finkoa edo aldakorra) edo arrazoiaren indartzea (finkoa edo aldakorra)

Tarteen indartzeetan portaera indartu egiten da aurretik ezarritako denbora-tarte bat (finkoa) edo ausazko denbora-tarte bat (aldagarria) igaro ondoren. Arrazoimenaren indartzerakoan, berriz, pertsona batek zenbait portaera egin behar ditu indartu aurretik. Tartea indartzeko moduan, erantzun kopuru hori aurrez adostu daiteke (finkoa) edo ez (ausazkoa).

Skinner-en teoriaren kritikak

Azterketa eta ikerketa arlo guztiak bezala, Skinner-en teoria ez da bere kritikarik gabe. Hipotesi hauen eragile nagusiek Skinnerri leporatzen diote jokabidea zein egoeratan gertatzen den ez kontutan hartzea, horrela gehiegizko erredukzionista teoria metodo esperimentalean oinarrituta. Hala eta guztiz ere, kritika hori errepikatzen da, metodo esperimentalean arreta fokua ez hain zuzen gizabanakoarengan, baizik eta ingurunean gertatzen denaren testuinguruan jartzea da.