Urruneko ikaskuntza: 6 aholku zure seme-alabak erakartzeko eta motibatzeko

Gure azken mezuan, urruneko ikaskuntzari buruzko galdera ohikoenetako bati erantzun genion: Zergatik ematen dizun zure seme-alabak hain gogorra? Ez galdu argitalpen horretako aholkuak ikasteko zentratzeko zure haurraren sendotasuna eta prestutasuna handitzeko, desafio eta atzerapena murrizten duzun bitartean.

Gaur egun, azter dezagun 6 aholku zure seme-alabak urruneko ikaskuntzan parte hartzeko eta motibatzeko .

Bi lehentasun ditugu hemen:

• Parte har ezazu zure haurrari kontrol eta autonomia handiagoa emanez eta gainerako ikasleekin lotura handiagoa sentitzen lagunduz.
• Motibatu zure seme-alabak ingurunea eta ordutegia konfiguratuz, haurrari arreta mantentzen laguntzeko, beraz, maisutasun eta gaitasun zentzua izaten hasiko dira.

Hemen duzu zure gida.

1. Kontzienteki sortu zure seme-alabak beste haurrekin harremanetan jartzeko aukerak.

Urruneko ikasketak egiten dituzten haurrak askotan deskonektatuta eta desmotibatuta sentitzearen arrazoietako bat isolatuta sentitzea da. Haurrei taldeetako kide izatea gustatzen zaie eta modu naturalean gehiago aritzen dira eskolako lanekin beste haur batzuek parte hartzen dutenean, beraz, aurkitu haurrek sentitzen duten isolamenduari aurre egiteko moduak.

• Aurkitu ikaskide bat: Konfiguratu denbora erregularra zure haurraren klaseko beste ikasle batekin, zure seme-alabek Zoom-en topatu ahal izateko, zereginak elkarrekin egiteko edo elkarri galdeketa egiteko hitzak ortografiarekin edo biderketarekin. Haurrak irakasleak esleitzen ez dituen gauzak azter ditzake, baina haurren arteko lotura sendotuko dute eta horrela ikaskuntza erraztuko dute. Adibidez, zure seme-alabak beste haur batzuekin biltzeko aukera izango duzu irakurtzen ari diren liburuari buruz eskolarako eztabaidatzeko, nahiz eta irakasleak esleitu ez. Horrek haurren liburuarekiko eta, oro har, irakurketarekiko ilusioa areagotzen du.
• Bazkide ezazu auzoko familia batzuekin haurrak eseri eta elkarrekin lan egin dezaten (mozorrotuta eta distantziatuta, eta agian kanpoan ere bai). Deitu gela bakarreko eskola taldea eta ziurtatu beti mokadu dibertigarria dagoela.
• Zoom jolasteko datek haurren lagunak sendotzen ere laguntzen dute, ikaskidea lagun gehiago bihurtzen da eta zure seme-alabak haiekin lankidetzan ikasteko interesa pizten du. Beraz, zure seme-alabak Minecraft-ekin etenik gabe jolastu nahi ez baduzu, ikaskideekin egindako bideo-denbora batzuek zure haurra eskolara konektatzen lagun dezakete.

2. Sortu eguneroko erritmo aurreikusgarria errutina batekin.

Ordutegirik ez baduzu, une oro boterea lortzeko aukera bihurtzen da ondoren datorrenaren inguruan. Errutinek kaosa ordezkatzen dute bizitza nahi zen bezala garatzen ari den lasaitasunarekin. Errutinek aurrealdeko kortex ere garatzen dute, umea zer espero duen jakitean. Azkenean, errutinek umeek beren burua hain zeregin ez hain interesgarrien bidez kudeatzen laguntzen dute, aurrera begira zerbait positiboa baitute.

• Sortu egunero ikasten hasteko argi. Haurrak eskolara joango balira bezala prestatu daitezela, beren ohean lollotxatu beharrean jammiesetan. Utzi zure seme-alabei txandaka txandaka joaten goizero eguna hasteko. Zure seme-alabak erresistentzia egiten badu, ezarri alarma tonu biziarekin eta, joaten denean, esan "A, hor dago kanpaia, orain eskolara iritsi da!"(Haurrak alarma baten aurrean gurasoak baino gutxiago sentitzen dira).
• Zure seme-alabak ordutegia jarraitzea nahi baduzu, lagundu iezaiozu egiten. Haurrek ulertzeko erraza den ordutegia behar dute, hau da, bisualki irudikatutako ordutegia argazkiekin eta koloreekin.
• Mugatu eskolako lanak egunean zehar bi ordu eta erdi baino gehiago izatera.
• Haurrek 10-30 minuturo etenaldi bat behar dute mugitzeko. Mugatu lana ordu erdi baino gehiagoko epe laburretara, maiz etenekin maiz hornitzeko jarduerak egiteko. Ordu erdiko lan aldi hauek ere hiru minutuko atsedenaldi batzuk behar izan ditzakete, zurekin saltoka egiteko, ur trago bat hartzeko edo abesti bat jotzeko eta dantzatzeko.
• Erregaia hornitzeko aldien artean besarkadak, kanpoko dibertsioa, dantza festak, Gonoodle, zakarkeria, artea, eskulanak, sukaldaritza, zientzia esperimentu dibertigarriak, "asmakizunak" egitea, eraikuntza, jolas sentsoriala, jolas librea, haurrari irakurtzea eta gurasoekin denbora berezia izatea dira. Ziurtatu erregai-hornidura aldi horietan egunean gutxienez hiru ordu sartzen dituzula. Hau da zure seme-alaba estres egoeretan mantentzen duen gasa.
• Konexioa zure arma sekretua da zure seme-alabak bide onean mantentzeko, beraz, sartu zure errutinan egun osoan zehar, denbora bereziarekin, elkarrekin irakurtzeko, bizkortzeko eta zure haurraren joko gogokoena jokatzeko.
• Zure seme-alabek pantailak partekatzen badituzte, ziurtatu hori ordutegian estaltzen duzula.

3. Mantendu zure haurraren ikastetxeko pantailako instrukzio denbora gutxienean.

Ez espero zure seme-alabak 9: 00etatik 15: 00etara edo zure seme-alabak zuzeneko eskolan izan dituen orduak egitea. Matematika jolasak eta beste zenbait ikaskuntza programa interaktibo dibertigarriak eta motibagarriak izan daitezkeen arren, haurrei pantaila bidez irakastea ez da garapenean egokia haurrak nerabe izan arte. Haur askok ezin dute Zoom-en zuzeneko denbora asko kudeatu eta estresa eta traketsa izaten dira.

Irakasleak zure seme-alabak linean egotea espero duenean, ez dute benetan saioa amaitu beharrik. Irakatsi atsedena behar duten guztietan soinua eta bideoa itzaltzen.

Behar baduzu, negoziatu irakaslearekin. Adibidez, arratsaldeak kanpoan igarotzen dituzula azaldu dezakezu, beraz, zure seme-alabak goizean bakarrik parte hartuko du.

Baloratu zure seme-alabak zer maneiatu dezakeen eta zer eskatzen duen eskolak zure haurraren toki goxoa aurkitzeko.

4. Erabili zure seme-alabak ahalik eta gehien autozuzentzen duen erantzukizun sistema.

Norberaren zuzendaritzak zure haurraren autonomia beharra asetzen du, hau da, motibagarria da eta botere borrokak eta nazkagarriak dira. Familia batzuek arbela edo arbela erabiltzen dute haurraren egitekoak zerrendatu eta egiaztatzeko.

Gai bakoitzerako aurkibide txartela ere erabil dezakezu. Zure seme-alabak egunean sei karta betetzeaz arduratzen da eta zeregina bukatzen duten bakoitzean ekartzen dizkizu, egiaztatzeko. Ohiko zereginez gain, bultzatu nahi dituzun beste zeregin batzuk ere gehi ditzakezu, hala nola, piano praktikatzea edo Zoom aiton-amonekin berriketan aritzea. Pertsonalki nahiago dut indize txartelen sistema, nire ustez, haurrentzat kontrol zerrenda luzea baino gutxiago erabatekoa da aurkibide txartel pila ikustea. Motibagarria da pila tamaina gutxitzen ikustea eta jakitea hiru fitxa txartelak osatu ondoren sarituak izango direla, adibidez gurasoekin denbora berezia igarotzea.

Utzi zure haurrari zer osatuko duen eta noiz aukeratu. Gai gogorrena jorratu nahi al dute lehenik edo azkenera arte utzi? Hori da haien deia.

Zure seme-alabak lehen urratsak egiteari uzten badio, galdetu zenbat minutu lan egin dezaketen lehen zeregin horretan atsedenaldia hartu aurretik eta zer egin nahi duen atsedenaldi horretan. Ezarri tenporizadorea haiekin minutu kopuru horretarako (demagun 10 minutu direla), eta hartu hiru minutuko atsedena zerbait aktiboa edo sentsoriala egiten duzunean (putz burbuilak, borroka, jolastu "Kendu bata bestearen galtzerdiak" ”).

5. Konfiguratu ikaskuntza adierazten duen espazio bat.

Oheak logura eragiten duen moduan edo mahaiko platerek jateko ordua dela adierazten duten moduan, zure seme-alabak ikasteko denbora dela gogorarazten duen lantokia behar du. Gorde zure haurraren lan eta hornidura guztiak leku honetan edo haurra lanean ari den lekura lekura mugitzen den kutxa batean. Garbitu haurraren lan-eremutik nahasteak eta nahasteak.

Haur batzuek beren kabuz lan egin dezakete, baina gehienek lanpostua gurasoengandik oso gertu jarri beharko dute, bestela ezin izango dute bide onetik jarraitu. Beraz, zure seme-alabak ordu batzuetan zure ondoan esertzeko aukera ematen duen lana baduzu, ziurrenik irabazi handiak lortuko dituzu zure seme-alabak bere lanarekin bide onean jarraitzeko duen gaitasunean.

Erreparatu ergonomiari, ondoeza zure seme-alabak ez dezaten despistatzeko. Horrek esan nahi du, ahal baduzu, pantaila begi mailara eraman eta hari gabeko teklatua eta sagua erabili, ukondoak 90 ° -ko angeluan egon daitezen. Haur askok mahai iraunkorra maite dute, pantailarekin lotzen diren bitartean mugitu ahal izateko. Zenbaitentzat, ordea, zutik egotea beste jarduera distraitzaile batzuetarako bide erdia da, beraz, hondoa aulki batean hobe egiten dute.

Lagundu zure haurrari paperak kaxa batean etiketatutako karpetetan gordetzeko ohiturak garatzen, edo beren lana antolatzen duen beste sistemaren bat, ezer galdu ez dadin.

Haur erresistenteak direnentzat, aukeratu zereginik gogorrenak leku dibertigarrietan egitea: parkea, karpa bat zure egongelan, kafetegiaren kanpoaldeko bankua txokolate beroarekin, bere armairuan burkoekin jantzita duzun irakurketa txoko eroso batean.

6. Egon presente.

Nahiko zaila da zure ikasleak ikastetxean zehar egiten duenaz jabetzea nagusiarekin biltzen ari zaren bitartean, kalkulu orri bat aztertzen edo haur bat gainbegiratzen ari zaren bitartean. Baina, litekeena da litekeena den edozein haurrek urruneko lineako ikasketekin bide onean jarraitzea gainbegiratzerik gabe.

Eskola-lanetan autonomia garatzea pottokako entrenamendua eta oheratzeko ordua bezalakoa da; hasieran oso inplikatuta zinen, baina denborarekin zure seme-alabak gero eta erantzukizun gehiago hartzen du eta zure inplikazioa gutxienekoa da. Berri ona da haurrari lan ohitura onak garatzen laguntzeko energia jartzen duzun heinean, gero eta arrakasta gehiago lortzen dutela, beraz, motibatuagoak eta autoerregulatuagoak daude eskolako lanetan.

Noski, horrek ez zaitu laguntzen aldi berean bi lekutan egoteko. Bikotekidearekin haurrak zaintzeko erantzukizunak ordezka ditzakezu, jakina, lagungarria da zuetako bakoitzari beste lanetarako haurrik gabeko denbora eskaintzea. Saiatu zure bilerak antolatzen, zure seme-alabak bere klasean pantailan egongo direla dakizunean. Ez dago bikotekiderik erabilgarri eta Zoom dei garrantzitsu bat duzu? Ezarri haurra senide batekin zita egiteko. Elkarri irakurri, urkatuan jolastu, istorioak kontatzen dituzten bitartean marraztu edo artea egin dezakete. Sartu zure haurra audio liburuetara (dohainik eskuragarri linean) bileretan zauden bitartean entzungailuekin entzun dezaten.

Hau ez dago azukre-estaltzeko modurik. Haur gehienek denbora epe motzetan zehar kudeatu ditzakete gutxieneko gainbegiratze batekin, baina zure seme-alabak arduratuta jarraitzen duela eta urrutiko ikasketarekin motibatuta sentitzen dela ziurtatzeko, ziurrenik gertuko heldu bat beharko dute. Lana aldi berean mantentzen baduzu, hori ezinezkoa da. Beraz, eman zeure buruari grazia, gogoratu epe luzeko helburuak eta saiatu ezinezkoa egiten umorea aurkitzen. Ez da bidezkoa, badakit. Baina merezi du.

***

Ez galdu serie honetako urruneko ikaskuntzako beste aholkuak:

• Urruneko ikaskuntza: Zergatik ematen dizu zure seme-alabak hain gogorra eta zer egin horri buruz
• Urruneko ikaskuntza: 6 aholku zure seme-alabak erakartzeko eta motibatzeko (mezu hau)
• Urruneko ikaskuntza: babestu zure haurraren ikasteko zaletasuna (laster laster!)