Txerria bezala pentsatzen

Croneyk dioenez, txerriak oso erraz entrenatzen ziren. "Txakurrak trebatzen ikasteko zeregin operatibo desberdinak burutzeko esperientzia nuen, eta hemen ere mota berdinak erabiltzen genituen: txerriak erakartzea eta ekipamendura hurbiltzeagatik saritzea, gero ekipamendua ukitzea eta haien portaera pixkanaka moldatzea, harik eta joysticka mugitzeagatik saritua izatea ", dio.

Hurrengo pausoa txerriei joystick bidez bideojoko bat nola jolasten irakastea izan zen. Ordenagailuaren pantailaren barruko ertzetan ertz urdin batekin hasi zen, eta horrek lau xede horma sortu zituen. Txerrien lana kurtsorea pantailaren erdian edozein norabidetan mugitzea zen xede-hormetako batekin harremanetan jartzeko. Arrakasta izanez gero, janariaren saria jaso zuten, baita esperimental baten hitzezko bultzada eta laztandurak ere.

Hortik aurrera, zeregina zailagoa bihurtu zen, mugaren aldeak desagertu baitziren, txerriei hiru, bi edo xede horma bakarra jotzeko.

Zeregin hau trebetasunagatik ezagutzen diren primateentzat diseinatu zen eta batez ere probatu zen. Primateek zereginaren alderdi kontzeptuala ulertu ondoren, oso akats gutxi egin ohi dituzte.

Txerriak, berriz, zoriaren gainetik aritu ziren, baina ez primateek bezain ondo. Croney-k eta Boysen-ek diotenez, zeregina txerriaren anatomiarekin lan egiteko diseinatuta ez zegoela, hasiera batean aurreikusten zutena baino muga handiagoa izan zen.

"Txerriak gai zirela joystickaren mugimenduaren eta kurtsorearen arteko lotura egiteko eta burutzen ari ziren zeregina ulertzeko gai zirela", dio Croneyk. "Haientzat gogorrena joystickaren funtzionamendu koherentea eta leuna izan zen. Hau da, txerriak, harrigarriro, primateak baino askoz ere trebeagoak ziren ".

Hala ere, Croney-k eta Boysen-ek diotenez, begi-bistako animalia hauek zereginean lortu zuten mailan arrakasta izan zezaketen beraien malgutasun kognitibo eta portaeraren zantzu nabarmena da.

Txerrien estimua

Elikagaien pelletekin txerriak erantzun zuzenak saritu bazituzten ere, motibazio sozialak bere errendimenduan ere izugarrizko papera izan zuela dirudi. Croney-k, txerrien zaintzaile eta entrenatzaile nagusia zenak, adierazi zuen janari-hornitzailea trasteak blokeatzen eta uzten zuenean ere, txerriak zeregin horretan lanean jarraituko zuela erantzun zuzenei erantzunez laudorio eta maskotak ematen jarraituko balu. Beste batzuetan, txerrientzat zereginik zailena zirudienean eta egiteko gogoa ez zutenean, Croney-ren bultzadak baino ez ziren eraginkorrak izaten tematzen eta entrenatzen jarraitzeko.

"Oso aberasgarria izan zen jakitea animalia hauei estresa arintzea eta estresa arintzea ahalbidetzea, konpromiso oso sinpleekin, positiboak iruditu zitzaizkigula esan ziguten, eskatu egingo zituztelako", dio.

Croney ere ohartu zen bere lau txerri gaiak arreta eta motibazio maila desberdinak zituzten eta eskatzen zitzaiena onartzeko atalase desberdinak zituzten.

«Ikasgelako irakaskuntza bezalakoa zen; bakoitzak bere erritmoan ikasi zuten ", dio. "Espeziearekiko eta espezie barruko banakotasunarekiko askoz estimu handiagoa atera nuen honetatik".

Croney-k eta Boysen-ek diotenez, agian hori ez zen txerrien kognizioa ikertzeko zereginik onena izan, txerrien kognizioari buruzko argibideak lortu zituzten eta beste espezie batzuentzako kognizio probak diseinatzen gehiago ikasi zuten.

"Zientzialariek pentsatu behar dugu animaliek zer egin dezaketen edo zer ezin duten egiten dugun hipotesian", dio Croneyk. "Gerta liteke, besterik gabe, ez dugula paradigma egokia aurkitu haiei galdera egiteko erantzuna guri emateko moduan".

Azkenean, Croneyk espero du bere lanak eta baserriko animalien buruko gaitasunak aztertzen dituzten beste ikerketa batzuek animalien ongizatean eragina izatea.

"Denbora askoan, animalia hauek izaten dituzten esperientziak ematen ditugu, neurri batean, arlo horietako ikerketa faltagatik", dio.

“Niretzat garrantzitsuena animaliak gure ardurapean hartzearen ondorio etikoak dira. Haiei buruz ahal dugun neurrian egin beharko genuke. Horiek lor dezakegun edozein onuratik kanpo dute balioa ".