Psikologia genetikoa: zer da eta nola garatu zuen Jean Piagetek

Alai

• Psikologia genetikoa Jean ìaget-ek sustatu zuen ikerketa arloetako bat da.
• Psikologia genetikoa: zer da?
• Jean Piaget erreferentzia gisa
• Psikologia genetikoaren garapena
• Pentsamenduaren garapena
• Nola ulertu zuen Piagetek ezagutza?

Psikologia genetikoa Jean ìaget-ek sustatu zuen ikerketa arloetako bat da.

Psikologia genetikoaren izena ziurrenik ezezaguna da askorentzat, eta batek baino gehiagok ziur asko jokabidearen genetikaz pentsaraziko zaitu, Piagetek formulatu duen moduan, ikerketa psikologikoko arlo honek herentziarekin zerikusi gutxi duen arren.

Psikologia genetikoa garapen osoan giza pentsamenduaren genesia aurkitu eta deskribatzean oinarritzen da norbanakoarena. Ikus dezagun beheko kontzeptu hau.

Psikologia genetikoa: zer da?

Psikologia genetikoa pentsamendu prozesuak, haien eraketa eta haien ezaugarriak ikertzeaz arduratzen den arlo psikologikoa da. Saia zaitez haurtzarotik buruko funtzioak nola garatzen diren ikusten eta zentzua duten azalpenak bilatzen. Eremu psikologiko hau Jean Piaget-en ekarpenei esker garatu zenmendean zehar oso psikologo suitzarra, batez ere konstruktibismoari dagokionez.

Piagetek, bere ikuspegi konstruktibistatik, pentsatu zuen prozesu guztiak eta adimenaren ezaugarri indibidualak bizitzan zehar eratzen diren alderdiak direla. Pentsamendu estilo jakin baten garapenean eta lotutako ezagutza eta adimenean eragingo luketen faktoreak, funtsean, norberak bere bizitzan zehar jasotzen duen kanpoko eragina izango lirateke.

Litekeena da psikologia genetikoa izenak engainatzea geneen eta orokorrean DNAren ikerketarekin zerikusia duela pentsatzera; hala ere, esan daiteke ikerketa-eremu horrek ez duela zerikusi handirik herentzia biologikoarekin. Psikologia hau genetikoa da bere neurrian prozesu mentalen sorrerari heltzen dio, hau da, noiz, nola eta zergatik sortzen diren gizakien pentsamenduak.

Jean Piaget erreferentzia gisa

Dagoeneko ikusi dugun moduan, psikologia genetikoaren kontzeptuaren irudirik adierazgarriena Jean Piaget-en pertsona da, batez ere garapenaren psikologian, Freud-ekin batera, garai guztietako psikologo eragin handienetakoa duena. eta Skinner.

Piaget, biologian doktoretza lortu ondoren, psikologian sakontzen hasi zen, Carl Jung eta Eugen Bleuler-en tutoretzapean zegoela. Handik denbora batera, irakasle gisa hasi zen lanean Frantziako eskola batean, eta bertan harreman zuzena izan zuen haurrak kognitiboki garatzeko moduarekin, eta horrek garapenaren psikologian ikasketak hastera eraman zuen.

Han zegoela, haurtzarotik hasita pentsamendu prozesuak nola osatzen ari ziren ulertzeko interesa piztu zitzaion haurra zegoen etaparen arabera zer aldaketa gertatzen ari ziren ikustea eta horrek nola eragin lezake, oso epe luzera, nerabezaroan eta helduaroan.

Nahiz eta bere lehen ikasketak oharkabean pasatu ziren zerbait izan, hirurogeiko hamarkadatik aurrera protagonismo handiagoa hartzen hasi zen portaeraren zientzien barruan eta, batez ere, garapenaren psikologian.

Piagetek jakin nahi zuen nola eratu zen ezagutza eta, zehazkiago, nola igarotzen zen behar bezala haur ezagutzatik, zeinetan azalpen sinplistak ugariak diren eta urrun dauden "hemen eta orain" etik konplexuagoak izatera iritsi ziren, hala nola helduarena, pentsamendu abstraktu horrek badu lekua.

Psikologo hau ez zen hasieratik konstruktibista izan. Ikerketa hasi zuenean, eragin ugari izan zituen. Jung eta Breuler, tutoretzapean, psikoanalisitik eta teoria eugenetikotik gertuago zeuden, ikerketan joera orokorra enpirista eta arrazionalista zen, batzuetan konduktismotik gertuago. Hala ere, Piagetek adar bakoitzeko onena zena ateratzen jakin zuen, mota interakzionistako jarrera hartuz.

Jokabidearen psikologia, Burrhus Frederic Skinner-ek zuzentzen zuena, gizakien portaera deskribatzen saiatu zirenek defendatu zuten korrontea izan zen. Kondutismorik erradikalenek defendatu zuten nortasuna eta buruko gaitasunak oso modu garrantzitsuan zeudela pertsona jasan zuten kanpoko estimuluetatik.

Piagetek ideia hori partzialki defendatu zuen arren, berak arrazionalismoaren alderdiak ere kontuan hartu zituen. Arrazionalistek uste zuten ezagutzaren iturria geure arrazoian oinarritzen dela, hau da, enpiristek defendatu zutena baino barneko zerbait da eta hori da mundua oso modu aldakorrean interpretatzera bultzatzen gaituena.

Horrela, Piagetek ikuspegi baten aldeko apustua egin zuen, non pertsonaren kanpoko alderdien garrantzia eta bere arrazoia eta ikasi beharrekoaren artean bereizteko gaitasuna konbinatzen zituen, estimulu horrek ikasten duen moduaz gain.

Piagetek ulertu zuen ingurunea dela bakoitzaren garapen intelektualaren kausa nagusia, hala ere, pertsonak ingurune berarekin harremanak izateko modua ere garrantzitsua da eta horrek ezagutza berri batzuk garatzen amaitzea eragiten du.

Psikologia genetikoaren garapena

Behin bere pentsamenduari buruzko ikuspegi interakzionista finkatuta, azkenean gaur egun ulertzen den bezala konstruktibismo piagetiarra bihurtu zen. Piagetek ikerketak egin zituen haurren garapen intelektuala zein izan zen zehatzago argitzeko.

Hasieran, psikologo suitzarrak datuak ikerketa tradizionalagoetan egiten direnaren antzera biltzen zituen, hala ere, ez zitzaion gustatu, horregatik aukeratu zuen bere metodoa asmatzea haurrak ikertzeko. Horien artean zeuden behaketa naturalista, kasu klinikoen azterketa eta psikometria.

Hasiera batean psikoanalisiarekin harremanetan egon zenez, ikertzaile izan zen garaian ezin izan zuen psikologiaren korronte horretako teknikak erabiltzea saihestu; hala ere, geroago jabetu zen metodo psikoanalitikoa zein enpirikoa den.

Bere pentsamendua garapenean zehar gizakien pentsamendua nola sortzen den antzematen saiatuz eta psikologia genetiko gisa ulertzen zuena gero eta gehiago zehaztuz, Piaget-ek liburu bat idatzi zuen bere aurkikuntza bakoitza harrapatzen eta garapen kognitiboaren azterketari aurre egiteko modurik onena erakusten saiatu zen. haurtzaroa: Hizkuntza eta pentsamendua haur txikietan .

Pentsamenduaren garapena

Psikologia genetikoaren barruan eta Piageten eskutik, garapen kognitiboaren zenbait etapa proposatu dira, haurren buruko egituren bilakaera ulertzeko aukera ematen digutenak.

Etapa hauek dira datozenak, oso azkar jorratuko ditugunak eta horietako bakoitzean nabarmentzen diren buruko prozesuak zeintzuk diren nabarmenduz.

Nola ulertu zuen Piagetek ezagutza?

Piagetentzat ezagutza ez da egoera estatikoa, prozesu aktiboa baizik. Errealitatearen gai edo alderdi jakin bat ezagutzen saiatzen den subjektua ezagutzen saiatzen denaren arabera aldatzen da. Hau da, elkarreragina dago subjektuaren eta ezagutzaren artean.

Enpirismoak piagetiarraren aurkako ideia defendatu zuen. Enpiristek argudiatu zuten ezagutza egoera pasiboa dela, subjektuak esperientzia zentzuzko ezagutzak barneratzen dituela, ezagutza berri hori eskuratzeko bere inguruan esku hartu beharrik izan gabe.

Hala ere, ikuspegi enpiristak ez du modu fidagarrian azaltzen pentsamenduaren eta ezagutza berrien sorrera bizitza errealean nola gertatzen den. Zientziarekin dugun adibide bat, etengabe aurrera egiten ari dena. Ez du munduaren behaketa pasiboaren bidez egiten, baizik eta argudioak hipotesiz, birformulatuz eta probatzeko metodoak egiten dira, egindako aurkikuntzen arabera.